PENSAR LO SOCIAL.

¿QUÉ ENSEÑAR DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA ESCUELA Y CÓMO HACERLO? CONSIDERAMOS QUE ORIENTAR LA TAREA DOCENTE HACIA LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES CONSTITUYE UN ASPECTO ESENCIAL PARA TRANSFORMAR LA ENSEÑANZA Y LAS PRÁCTICAS SOCIALES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. PERO ¿QUÉ ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS FACILITAN SU APRENDIZAJE Y QUÉ ASPECTOS OBSTACULIZAN ESTA TAREA? PARA RESPONDER ESTOS INTERROGANTES, ANALIZAMOS Y COMPARTIMOS CON EL LECTOR NUESTRAS EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES Y REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA SOCIOLOGÍA PUES CONSIDERAMOS QUE ÉSTA, EN TANTO DISCIPLINA QUE DA CUENTA DE LAS RELACIONES SOCIALES QUE SE MATERIALIZAN EN UN DETERMINADO CONTEXTO POUTICO, ECONÓMICO Y SOCIAL, APORTA HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS QUE LE PERMITIRÁN A LOS ALUMNOS UN PENSAMIENTO CRÍTICO Y RIGUROSO ACERCA DE LO SOCIAL.