DEL SISTEMA SOLAR AL ADN

Los docentes de ciencias enseñan en el aula explicaciones sobre el origen del universo; el fin de los dinosaurios; la estructura de los materiales o el movimiento de los continentes. Esos relatos son el producto pasado en limpio del largo trabajo de muchas personas que reunieron datos; registraron fenómenos; hicieron experimentos y discutieron ideas. A estas historias fundamentales; verdaderas obras de imaginación y rigor; los científicos las llaman teorías y son las que nos permiten mirar con nuestra mente todo aquello que nuestros ojos no alcanzan a vislumbrar. Pero si queremos enseñar cómo funciona la ciencia; tal vez necesitemos algo más que mostrar la foto final; el resultado exitoso de este complejo proceso creativo. Por eso; este nuevo libro de Gabriel Gellon docente; científico y narrador experimentado se ocupa de cómo los científicos imaginan; elaboran; discuten y modifican las teorías científicas y propone una forma novedosa de llevarlo al aula. Dirigido sobre todo a profesores de escuela secundaria; en cada capítulo ofrece un relato y una serie de herramientas prácticas para trabajar con los estudiantes. Desde el sistema solar hasta el Big Bang; pasando por el ancestro común y los átomos; el autor presenta viñetas que narran el desarrollo de una idea a partir de ejemplos concretos; poniendo el acento en diferentes características de las teorías y en el modo en que se construyen y validan. Como el propio Gabriel nos dice; el libro puede ser visto como una especie de manual de ejercicios de epistemología para principiantes sobre teorías científicas. O como una colección de relatos sobre el origen de algunas de las ideas más poderosas de la humanidad.